É uma sequência didática que parte de uma cantiga muito conhecida e
utilizada nas escolas que permitirá maior autonomia das crianças para
resolução de grande parte das atividades. Optamos por sistematizar os
fonemas em cada sequência didática para facilitar o avanço dos alunos que
ainda não estão no nível alfabético. Nessa, vamos sistematizar o S e o P.
A última atividade (cruzadinha) está em dois modelos: com ou sem o banco
de palavras. Assim, você pode utilizar a que mais se adequar aos seus
alunos.

É importante cantar com as crianças, apresentando a letra em um cartaz ou
no quadro para que você possa chamar a atenção para as convenções
gráficas (alinhamento, direção da escrita, espaçamento entre palavras...)